在英国土生土长的中国孩子（BBC）对于学中文普遍没有兴趣，甚至是讨厌，很多父母都是中国人，孩子却死活不愿意说普通话。这些海外00后，10后们学中文怎么会这么难呢？
针对这个问题，我将“识写分流”，识字要多，写字要迟，一段时间下来，小有成果，孩子对上中文课从讨厌到期待有了360度的转变，5岁的Yo妹一个月认识近百字，记住率达到了92%。
海外家长担心孩子输在起跑线上，一般都把所在国的语言当成孩子的母语，把母国语言当成了“外语”。
其实，校园里的英语环境已经足够，我家的两个BBC在刚进幼儿园时都只会些简单的英文单词，根本不足以与老师同学沟通，一开始是比较孤单，但孩子的适应能力总是超乎你想象，很快就完全融入其中了。
Oscar二年级时，英国人评价说他的发音很纯正，一听就是标准英伦腔。
我家俩娃平时在家都是说普通话的，在学校有中国考察团来时，校长会钦点他去当小翻译。但只要和小伙伴一起玩，哪怕是和会中文的中国娃玩，他们依然全程用英语热聊，根本不用普通话。
所以说BBC们的英语完全不需要担心，该担忧的是中文，如果从小不灌输中文，上学后怕是很难再愿意改口说国语了。
根据我的个人经验，学龄前，尽量给孩子建立中文环境，不回答孩子的外语提问，不用外语跟孩子聊天。尽量使用普通话，哪怕带有口音都没关系。
入学后，重点是识汉字。只要父母坚持用普通话交流，中文听说就不难，难的是汉字。习惯了英文后，这么多笔画的复杂汉字会让他们抓狂的找不着北，BBC们甚至无法理解汉字存在的意义。
只有闯过了识字阶段，家长才可以松口气，认得的字多了益字五笔怎么打，才能激发中文阅读的兴趣，有了自学能力后，中文教育就可能产生飞跃了。
在海外，中文不过是孩子们诸多课外学习项目之一，英国宽松的教育环境给了孩子们足够的课外时间，家长们抱着韩信点兵多多益善的心态，会给孩子报一些课外班，游泳、网球、足球等运动类的课比较受英国家长的青睐，中国家长偏重学习型的课外班，比如中文、乐器、Kumon。
近年来的中国热，学习中文已成为一种新趋势，就连英国前首相卡梅伦也呼吁英国儿童该学中文。英国女王的孙子，美国总统的孙女都在学中文。
相对于外国人学中文的目的，海外大部分中国家长的目的显得更实际，比如只希望孩子能说会听，起码与国内的爷爷奶奶沟通无障碍；如果能读会写，那么长大后可以多一条就业方向。还有就是把中文作为一门“选修课”，通过 SAT, AP 考试后对上大学可以加分。
据不完全统计，英国有近200所不同规模的中文学校（周末补习班），这些学校几乎没有统一的教材，师资水平也是参差不齐，很多老师不仅没有教学经验，甚至连普通话发音都不标准，当然也不乏教学质量过硬的学校，如果遇到不如意的可以趁早换一家试试。
在中文学校也有很多好处，比如可以认识些中国朋友，了解中国的节假日习俗（有些学校会举办春晚之类的活动），知道还有那么多人和自己一样在努力学中文，从而鞭策BBC们坚持学习，贵在坚持。
与国内的孩子相比，BBC们学中文的时间太少，一般都是周末上1-3节课，课上老师为了照顾一些完全不会中文的孩子，很多都是用英文讲解的；课下又没有语言环境，识字进度慢，记得少，忘得快。家长孩子都会产生严重的挫败感。
如果你想当甩手掌柜把中文教育完全交给中文学校益字五笔怎么打，估计十有八九会让你失望，当孩子开始厌学，家长又看不到成效，高年级后学习压力增大时，就很容易辍学。一旦放弃学习，之前的努力都将付之东流。
针对自家孩子的中文水平，在中文学校的慢教学中显的比较浪费时间，于是尝试过找老师单独授课，但效果不理想，主要原因是中式教育方法并不适合BBC，用横竖撇捺搭建出一个在BBC们看来奇难无比的汉字，还要严格按笔顺来写，每堂课都在“打基础”，死记硬背、枯燥无味，老师不爱赞扬，学习与应用又断裂，孩子极度讨厌中文，最后记住的汉字不到20%。
不是所有会中文的就能当中文老师，也不是所有老师都可以教中文，就像不是所有外国人都可以当外教一样。
于是我捋起袖子亲自来教，把当年考教师资格证的那股劲都用了出来。
而BBC们的中文教育关键真的还得靠父母，虽然并不是每个父母都有时间教，但在学习中文的过程中，父母必须陪孩子“玩”，每天“陪玩”10分钟。玩汉字卡牌、玩词语接龙、玩汉字拼拆、玩想象力总之是一玩到底。直到玩出学习兴趣，玩出能自觉阅读中文书为止。
上课时把汉字像玩乐高游戏一样玩，我利用废纸板设计了多彩卡片，把学过的字用不同的颜色写在卡片上，作为每日陪玩的道具，比如这个树字，通过拆分组合，学会一个字，相当于记住了6个字。
把形近字，声似字都放一起学，然后让他们找不同，多设计些玩法，每日都会有不同的乐趣。识字量多了后，就可以找中文读物来读了。
通过这种学习方法，汉字就无难易之分了，像“魔”与“木”笔画数相差这么多，对孩子的学习和记忆难度却是一样的。
如今机器人时代都要来临了，过去一些苦大仇深的学习方法应大胆摈弃，学习要求也要有所改变，我们曾经学五笔输入法，背字根背的那么辛苦，如今有了手写板还有语音输入法，想拼速度的话五笔输入毫无优势，目标要固定，方法却要灵活。
学习汉字也一样，不要苛求于先横后竖，从上到下。先让孩子爱上中文课，积极展开想象，在玩中学，学中玩，先把字记住，用起来，再来写就容易多了。这就是文前一开始提到的“识写分流”法。
为了多应用加深记忆，可以带孩子去中国超市、中餐馆找机会锻炼识字。假期多带孩子回国，在中文环境下更好的学习中国文化，让他为自己是中国人而感到骄傲。
在掌握学习方法之后，识字变的也不那么难了，汉字有的通过象形一看就懂，有的通过会意或指事一点就通。汉字将中国人最深邃、最本质的思维、智慧、修养和价值观念融入其中，我们可以说，文化是心灵的密码，而汉字就是中国文化的密码。
身为中国人，虽在海外，不管是第几代移民，中文都不该是一门选修课，而是必修课。
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